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        教師教學服務規范

        發布時間:2015年05月27日 19:29 返回列表
        教師教學的基本組織形式是課堂教學。任課教師在課堂教學中要遵循教書育人,管教管導的原則,把思想政治教育,職業道德教育融會于教學全過程。
         
        一、備課
         
        1、任課教師必須認真備好每一次課。不上無準備之課,不上無把握之課,不上無效果之課。
         
        2、備課要做到:
         
        (1)領會教學大綱
         
        要認真學習、領會和掌握教學大綱。
         
        (2)鉆研教材
         
        備課中,要對教材內容進行慎重而必要的調整處理,增添或刪減部分內容。對必要的新思想、新觀點、新工藝、新技術要科學的結合,及時的反映。
         
        (3)了解學生
         
        要了解:學生知識水平和接受能力;學生學習態度、興趣和困惑;學生思想、品德、性格和特點。
         
        (4)優選教學方法
         
        教師要認真研究并精心設計教學步驟,教學方法。注意啟發要充分調動學生學習的積極性和主動性。
         
        (5)設計板書
         
        板書應力求條理清楚,簡明扼要,布局合理,富于啟發,充分顯示教學內容的重點。
         
        (6)精選練習
         
        有目的、有針對性地設計練習,使學生練在點子上,練在關鍵處。
         
        (7)設計教學結構
         
        教學結構要組織嚴密、進程緊湊、有條不紊、環環相扣。要根據不同內容、不同要求、科學劃分時間。
         
        3、組織集體備課
         
        事先要確定議題和中心發言人,中心發言人應圍繞主題提出自己的看法:一是對教材的理解、通過對教材的知識結構、內在聯系及編排意圖的分析,提出教學目的、要求、重點、難點;二是對學生的分析,通過對學生已有的知識結構,并從其現狀出發,說明教學目的、教學內容與學生實際之間的“聯結點”三是對教材增刪與詳略的考慮,教學順序的安排,教學方法的選擇,課堂(外)作業的布置,以及提出這些意見的依據。
         
        二、編寫教案
         
        1、無論何種類型課都要精心編寫教案。
         
        2、教案要以學期授課計劃所規定的每一次課的內容進行編寫。開學前應提前寫出兩周教案。編寫教案宜在課前兩周左右進行。
         
        3、教案的編寫要以確實能夠指導教學和提高教學質量為原則,體現出自己的教學藝術風格。
         
        三、上課
         
        1、上課要充分發揮教師的主導作用,同時必須高度重視學生的主動參與和雙向交流,注意能力培養。
         
        2、教師上課不遲到、壓堂和提前下課。曠課視為教學事故。
         
        3、上課要:
         
        (1)目的明確
         
        (2)內容正確
         
        (3)方法得當
         
        (4)重點突出
         
        (5)語言精美
         
        (6)板書合理
         
        (7)聯系實際
         
        包括生產實際、生活實際、學習實際、思想實際和社會實際。
         
        (8)教書育人
         
        教師要挖掘教學內容的思想性,使“教書”與“育人”、“授業”與“傳道”有機結合,使專業技術教育與職業道德教育有機結合,寓德育智育之中。
         
        (9)氣氛良好
         
        在整個課堂教學中,教師和學生都處于積極狀態,雙邊交流,思維同步。課堂氣氛要有疑問、有猜想、有困惑、有驚訝、有爭議、有沉思、有大悟、有歡樂。
         
        (10)組織有序
         
        教學程序安排得當,時間利用、分配合理,課堂秩序組織有序。
         
        4、上課要恰當地運用現代化教學手段。
         
        5、要重視教學效果的反饋與矯正。每次課后要及時寫出“課后小結”,不斷總結經驗。
         
        6、每次授課后(含實驗課、體育課),要認真逐項填寫教室日志,并簽名。
         
        四、學生課外作業
         
        1、課后要認真布置和批改學生課外作業。
         
        2、設計與布置作業要從整體目標、內容和要求出發,遵循突出重點、突破難點、注意特點、解決疑點的原則和質量高、數量少、內容精、方法活、形式多樣、針對性強的要求,達到培養學生分析與解決實際問題的能力。
         
        3、作業批改要做到:
         
        (1)及時批改而不敷衍(2)認真批改而不馬虎;(3)注重啟發而不包辦;(4)方法靈活形式多樣(全改全批、選批選改、互批互改、自批自改、面批面改、共同批改或只批不改等);(5)區別對待因材施教;(6)集體講評。
         
        4、不合格的作業要退回重做。批改作業應評分,作為評定平時成績的依據之一。
         
        5、對難度較大的作業,任課教師須先試做。
         
        五、課外輔導
         
        任課教師每周至少課外輔導一次。

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